Un ejercicio de cartografía histórica o de un texto hecho mapa.

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D.N.D.A. Registro de autor 5.326.899

Ejercicio:

Hoy en Aportes proponemos un ejercicio cuyo objetivo es construir una cartografía histórica propia para uso escolar. La idea central es tomar un texto y ubicar las regiones y  ciudades   que éste señala en un mapa.

Como ejemplo hemos elegido el siguiente fragmento del libro de Jonathan Brown (1) “rica en mulas y prestigio”.  El siguiente paso fue construir un área de trabajo en donde situamos el mapa en el centro de la  tarea,  a los laterales el texto de Brown, y finalmente agregamos en la parte inferior una hoja en blanco que nos servirá para ordenar información pertinente, en nuestro caso elegimos un cuadro.

Figura uno:

 

La siguiente etapa fue ubicar:

Los océanos Atlántico y Pacífico  con un color determinado y luego los ríos y los afluentes que este mapa indica ( a modo de ejemplo solo se han señalado algunos):

Figura dos:

 

A continuación ubicamos los puertos en el pacífico sur del imperio español; Panamá, Guayaquil, Lima y Valparaiso y los del atlántico sur; Cartagena de Indias, Maracaibo, Buenos Aires.

Figura tres:

 

Luego procedimos a la lectura del texto y señalamos en éste, las ciudades y regiones que el autor menciona y procedimos a ubicarlas en el mapa (a modo de ejemplo señalamos algunas):

Imagen 4:

 

Una vez ubicada la información se procedió a realizar el cuadro de doble entrada, ciudad/region por producción:

Figura cuatro (prototipo realizado por un alumno):

 

Si el mapa se sobresaturara de información, la solución sería crear capas (como en el PhotoShop) con hojas de calcar o filminas, al final video de demostración:

Figura cinco: prototipo con capas realizado por un alumno:

 

VIDEO DE DE MOSTRACIÓN:

 

Citas:

(1) Brown, Jonathan, Historia socioeconómica de la argentina (1776-1860), Instituto Di Tella, Siglo XXI, Argentina, 2002, pp 35:41.

Edición: Maximiliano Van Hauvart, estudiante UNMdP

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Carlos Van Hauvart

Carlos Alberto Van Hauvart Es Profesor por la Facultad de Humanidades de la UNMdP, docente regular en la Carrera de Historia de la FH, en las materias de Americana Contemporánea y Didáctica y Practica de la Enseñanza. Miembro del GEL, CeHis, FH, UNMdP. También es Profesor Regular en la materia Historia del Ciclo Básico del Colegio Nacional Dr. Arturo Umberto Illia, Departamento de Ciencias Sociales, UNMdP.

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